推動K12科普教育：Belight AI Semiconductor 悅讀AI半導體，使半導體向下紮根
源於半導體的高技術及高收入形象，吸引全球對於投入半導體行業的高度興趣，半導體學術領域需要穩紮穩打的數理化基礎科學教育，非一蹴可幾，為了滿足大眾對於AI半導體認知的渴望，陽明交通大學推岀 Belight AI Semiconductor「悅讀AI半導體」， 提供K12科普教學，讓社會大眾”即使尚未學習深奧的樂器技法及理論，但是也可以欣賞優美的樂曲”.
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陽明交通大學在高教領域深耕半導體60年，成功培育出台灣半導體護國神山產業鏈，學校從2017年開始執行教育部推動大學社會責任計畫，與台積電慈善基金會共同推動程式教育，同時獲得MIT及校友企業幫忙，將感測元件與Scratch 結合，共同推動遊戲化科普教育理念( Playful learning) 。
MIT推動遊戲化教育理念20年，成功開發Scratch帶動全球的程式教育，如今Scratch已成為獨立的非營利機構，陽明交通大學則進一步將體感融入，採用台積電製造晶片，由校友企業與小學教師研商教學使用場景，設計完成Rabboni 裝置，成功的在各縣市推動半導體科普教育，也在台積電文教基金會的支持下，順利完成以趣味學習為基礎的K12半導體科普平台。
目前已經取得TSMC, MIT以及 Scratch foundation的同意，更爭取教育所專家合作，將與高雄、桃園及新竹縣市合作，將台灣藉由產官學推動半導體科普的成功經驗推向全球。繼陽明交通大學在高教領域60年深耕半導體之後，也為K12 半導體科普教育善盡社會責任。
Belight AI Semiconductor主要的目的在讓K12同學們藉由 Scratch 的動畫遊戲以及 Rabboni 的AI體感帶動課室趣味，同時堅持以學生們現階段的數理化知識說明半導體作動機制, 不增加負擔， 保留最大的研習時間，鼓勵同學們好好的在基礎上紮根，未來不論投入各行各業，都可以引用半導體技術成功發展理念，充分運用半導體，並享受半導體為大家帶來的紅利，也歡迎K12同學配備充實完整的基礎，進入陽明交通大學跟隨教授深入探究高深學理。
温瓌岸教授團隊長期以來致力於推動科普教育，將Rabboni推廣至台北、新竹、桃園等地區的國中小學，許多學校已將感測器運用至數位教育課程，運用實際Rabboni感測器融入Scratch、Python等程式語言，進行互動遊戲設計課程，激發學生對科學的興趣、引發向學心，並將所學應用於日常生活中，享受科技的樂趣。例如新竹市陽光國小老師帶領學生將Scratch寫入Rabboni感測器，只要學生在腳上綁上感測器，動動腳就可以累積步伐走遍世界各國，展現融入科技的健康生活。
團隊在AIoT半導體的推廣上不遺餘力，自2022年與台積電共同聯手深入新竹多所高中校園完成「大哥哥大姐姐講AIoT半導體」課程開講，讓學校安排6小時的微課程，由「大哥哥大姐姐」親自上課，並以半導體感測裝置提供AIoT。另外，透過線上小講師徵件活動，遴選出學生團隊優秀作品，舉辦「小哥哥小姐姐講半導體」成果展，把科學園區半導體相關產業的種子種進孩子的心中，讓年輕學子理解台灣半導體產業對全球影響力，將來有機會也能接續產業，獨步全球。
2021~2024年新竹縣與桃園市政府合作舉辦「文文(Win-Win)盃-晶創未來全國聯賽」，透過陽明交大所提供的Rabboni智慧感測器，將智慧物聯網課程推廣到全國中小學和高中，開展師生在資訊科技應用及半導體IC科普的教學量能。該賽事邀集全國各國小、國中、高中師生共同組隊參加，以「智聯感測」及「半導體IC科普」為兩大主題相互呼應，以想像力及創造力，創想具有價值之創意應用；半導體IC科普競賽則鼓勵師生親和半導體IC認知，同時轉化為科普文字，互動式影音素材，造就全民通識。
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撰文指導與照片提供：温瓌岸教授與其團隊成員
撰文：林佩欣博士
本計畫推動成果與各項資源網站：https://12u10.lab.nycu.edu.tw/
附註：”Belight AI Semiconductor” 已正式申請商標，由本校矽導研發中心主導推動
